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什么時(shí)候適合學(xué)作文

2017-10-27 16:06 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:415

在家長(zhǎng)對(duì)于閱讀和作文課程的咨詢中，我總是聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：

一二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)：

孩子還沒(méi)涉及到作文，太早了吧？殊不知，一年級(jí)的口才作文對(duì)語(yǔ)言邏輯的鍛煉是不可忽視的！二年級(jí)的寫(xiě)話和句型及基礎(chǔ)文段的練習(xí)是對(duì)三年級(jí)開(kāi)始字?jǐn)?shù)要求的寫(xiě)作功底是一種彌補(bǔ)和填充！

三年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)：

不用呢，孩子剛開(kāi)始學(xué)看看再說(shuō)，初期的作文不難，我?guī)退v講可以編的出來(lái)！而這時(shí)，三年級(jí)同步作文要求就是人、事、景、物要抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，會(huì)基本的以段落中心分段表述，還要會(huì)一些基礎(chǔ)的修辭手法了！

四年級(jí)的時(shí)候，有家長(zhǎng)說(shuō)：

沒(méi)事，我們家孩子成績(jī)還可以，扣分不多！恰恰，這時(shí)中上等學(xué)生的成績(jī)掩蓋了孩子在閱讀和思路表述上的最佳鍛煉時(shí)期。孩子看似過(guò)關(guān)的文章讓我們疏忽了在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)定的情況下他（她）們想象力思維力的拓展階段。

五六年級(jí)了：

孩子們絞盡腦汁編不出來(lái)五六百字的滿意文體，家長(zhǎng)終于開(kāi)始著急了……這時(shí)，你是顧得上孩子的詞語(yǔ)搭配句型練習(xí)？還是顧得上給孩子講各種類型文章的架構(gòu)層次和重點(diǎn)表現(xiàn)？還是顧得上說(shuō)明文議論文實(shí)用文體的臨時(shí)惡補(bǔ)？更不要說(shuō)綜合整個(gè)小學(xué)階段的文章升級(jí)要求和加上自己的感情融入需要靠什么手法了。

上中學(xué)了：

孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)重了！閱讀和作文占一多半分?jǐn)?shù)了！語(yǔ)文閱讀量和分析能力已經(jīng)影響到其他學(xué)科了！你開(kāi)始花幾倍的金錢(qián)和精力一對(duì)一輔導(dǎo)了。

然而，效果不一定盡如人意，孩子和你都因?yàn)槿绱颂畛涠牧淮帷?/span>

其實(shí)！我們當(dāng)初有更好的選擇！在孩子還是一張白紙的時(shí)候提早打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！等到中學(xué)學(xué)習(xí)科目多學(xué)習(xí)任務(wù)重的時(shí)候，可以騰出來(lái)更多時(shí)間去應(yīng)對(duì)物理化學(xué)數(shù)學(xué)等。

作文一定是一門(mén)循序漸進(jìn)的課程，語(yǔ)言的培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，就連小時(shí)候孩子關(guān)于“爸爸媽媽”等疊音詞也需要我們慢慢的一遍比一遍耐心的教導(dǎo)說(shuō)出來(lái)，更不要說(shuō)小學(xué)中學(xué)階段需要用文字把孩子的思維和見(jiàn)識(shí)表述出來(lái)了。

小學(xué)1-2年級(jí)作文占10-15分，3年級(jí)作文占25到30分，4、5年級(jí)35到40分！每年高考語(yǔ)文150分，作文占60分，閱讀占50分！孩子的語(yǔ)文成績(jī)！作文就占半壁江山！作文是一直以來(lái)就是中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重，由于作文在語(yǔ)文考試中所占分?jǐn)?shù)比例大，作文成績(jī)就決定了語(yǔ)文成績(jī)的優(yōu)劣，進(jìn)而影響考試的整體成績(jī)。2017年高考改革語(yǔ)文180分，預(yù)計(jì)作文占70分，閱讀占60分！而在語(yǔ)文考試中，作文如能寫(xiě)好，總成績(jī)可提升十幾分甚至二十幾分，孩子升入名校不再是夢(mèng)想。