深圳市前海萊科教育科技有限公司是中國青少年兒童科學教育品牌機構(gòu)，集課程研發(fā)、教材教具開發(fā)、師資培訓、 網(wǎng)絡(luò)課程于一體，為4-15 歲的青少年兒童提供知識與動手實踐相結(jié)合的校園課程、校外學習中心、線上 網(wǎng)絡(luò)情景學習，設(shè)立的兒童科學教育研究院持續(xù)參與國家教育改革。旗下?lián)碛小靶】茖嶒炇摇薄ⅰ靶】苿?chuàng)想家”、“智慧童行”三大教育產(chǎn)品品牌，擁有數(shù)十項國際、國內(nèi)專利技術(shù)。萊科教育是由中組部“千人計劃”專家與清華大學校友聯(lián)合創(chuàng)建，專注于兒童、青少年科學教育及STEM教育研究與實踐，是深圳市青少年科學教育研究院的理事長單位。
萊科教育的科學及STEM教育課程體系，起源于美國，由來自清華大學、哈佛大學教育學院的知名教育學家及科學家聯(lián)合研發(fā)，結(jié)合了歐洲、美國兒童與青少年培養(yǎng)路徑及中國教育實踐，既有國際前瞻性視野，又符合國內(nèi)的教學模式。2015年，萊科教育獲得清華旗下基金戰(zhàn)略投資投資。2016年，萊科教育與知名教育電子品牌優(yōu)學派（諾亞舟）結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴。
大事記
2017年，萊科教育與錦富技術(shù)戰(zhàn)略合作
2017年，萊科教育與海爾集團達成合作，“Kids-lab”小科實驗室在線科學課程成為海爾智能電視內(nèi)容供應(yīng)商
2016年，萊科教育兒童體驗教育平臺“智慧童行” 上線，成為國內(nèi)兒童體驗活動產(chǎn)品數(shù)量最多，每周活動數(shù)量最多平臺
2016年，獲得清華旗下基金（力合創(chuàng)投、廣東清大）、清灣投資的聯(lián)合投資
2015年，獲得O2OEXPO創(chuàng)業(yè)世界杯O2O專場最具投資價值TOP5”
2012年，“奧運小百科”獲三星應(yīng)用大賽“奧運之星”大獎
2011年，“紅鯡魚（Red Herring）全球百強”
2011年，中國科技創(chuàng)新型中小企業(yè)100強
2011年，國務(wù)院僑辦“重點華僑華人創(chuàng)業(yè)團隊”
2011年，“紅鯡魚（Red Herring）亞洲百強”
2011年，“移動親子園”獲“中國最佳手機應(yīng)用軟件獎”
2010年，“中國自主創(chuàng)新企業(yè)百強”稱號
2010年，第五屆 “清科—中國最具投資價值企業(yè)150強”
2010年，中國留學人員創(chuàng)業(yè)園“百家最具成長性創(chuàng)業(yè)企業(yè)”
2010年，Nokia“風險投資大賽”全球十強
2006年，萊科公司成立。
Kids-lab小科實驗室加盟流程
提交意向，溝通項目，簽訂合作協(xié)議，全方位運營服務(wù)支持。
Kids-lab小科實驗室加盟優(yōu)勢
專注于兒童教育及親子教育領(lǐng)域8年，對兒童教育市場深刻的理解及經(jīng)驗。
品牌基因強。萊科教育作為清華大學旗下基金投資企業(yè)，清華大學的品牌背書使其在STEM領(lǐng)域品牌領(lǐng)先。
以中組部“千人計劃”國家特聘專家團隊為課程專家顧問團，保證了課程體系的專業(yè)性。
運營團隊以清華大學校友為主，多年的兒童教育市場運營經(jīng)驗，具有豐富的產(chǎn)品、市場營銷經(jīng)驗以及高效的執(zhí)行力，線上線下運營經(jīng)驗豐富。
兒童科學課程體系與STC與美國國家資源中心合作，課程體系權(quán)威。
雙師課堂，教學無憂；全程運營服務(wù)指導(dǎo)，開課無憂。
美國"PBL"理念
PBL（project-based learning）是以項目、結(jié)果為導(dǎo)向的教學方法。與傳統(tǒng)的以教師為中心的講授式學習不同，PBL強調(diào)以學生為科學研究的主體、教師主要起引導(dǎo)作用，以探究式（IBL）和項目制（PBL）參與到問題的解決過程中，在完成具體的科學實驗項目的過程中，達到認識科學現(xiàn)象與科學規(guī)律，并能在日常生活與學習中靈活運用的目的。
傳統(tǒng)的學校教育“重理論、輕實踐”，孩子缺少動手實踐和解決實際問題的能力，“高分低能”的現(xiàn)象普遍存在，甚至對枯燥的理論學習不感興趣，分數(shù)也上不去。“小科實驗室”的STEM教育課程，從生活中的科學現(xiàn)象入手，通過一系列的科學實驗，培養(yǎng)孩子的學習興趣。并且在科學實驗的過程中，培養(yǎng)孩子的動手實踐能力、觀察能力、推理能力、邏輯思維能力、總結(jié)能力、創(chuàng)新能力。既能培養(yǎng)孩子的學習興趣，又能培養(yǎng)孩子的學習能力;既有利于孩子將來的理化學習，又有利于培養(yǎng)孩子的動手實踐能力。
