北京保羅萬(wàn)通教育科技有限公司是一家集教材研發(fā)、產(chǎn)品推廣、師資培訓(xùn)、教學(xué)管理及項(xiàng)目合作于一體的專業(yè)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要致力于《小學(xué)作文教材》的研發(fā)及推廣，保羅教育堅(jiān)持“專家研發(fā)、專業(yè)服務(wù)”的特色，為中國(guó)教育界提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和教育服務(wù)。
    北京保羅教育推出了“智樂優(yōu)”系列《小學(xué)作文教材》，教育部“十一五”規(guī)劃課題組與教育部語(yǔ)文出版社教材研究中心共同組織語(yǔ)文教學(xué)研究專家、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教研員、著名特級(jí)教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀骨干教師，歷經(jīng)三年傾力編著了這套課題實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)作文教材》，該教材在全國(guó)各地300多所學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果，學(xué)生寫作能力有了大幅度的提高，在國(guó)內(nèi)教育界產(chǎn)生了較大的影響。
    在堅(jiān)持自主研發(fā)的同時(shí)，保羅教育同樣注重與全國(guó)知名學(xué)校的合作與交流，以便引進(jìn)和推廣優(yōu)秀的教育項(xiàng)目。目前，已與北京、天津、廣州、重慶、黑龍江、遼寧、河北、內(nèi)蒙、山西、陜西、河南、湖北、山東、安徽、江蘇、浙江、江西等省市的800多家學(xué)校，建立了長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系，并為其提供全方位、多層次、高質(zhì)量的教育服務(wù)。
   北京保羅教育下設(shè)教研室、師訓(xùn)部、研發(fā)部、編輯部、發(fā)行部、客服部等職能部門，各部門通力合作，堅(jiān)守“資源共享，攜手共創(chuàng)”的團(tuán)隊(duì)精神，為國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)構(gòu)建了一個(gè)多元化、高水準(zhǔn)的教育產(chǎn)品。

智樂優(yōu)創(chuàng)新作文加盟教材介紹
    小學(xué)作文教材的建設(shè)，目前在我國(guó)幾乎是一項(xiàng)空白，目前市場(chǎng)上能夠自成體系，教法新穎、易學(xué)易懂的作文培訓(xùn)教材并不多見。為適應(yīng)新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的需要，提高廣大小學(xué)生的寫作能力，教育部“十一五”規(guī)劃課題組與北京保羅教育創(chuàng)新作文研究所組織著名作文教學(xué)專家武宏均及全國(guó)各地近百名教研員、特級(jí)教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師歷經(jīng)三年共同編寫了這套作文《智樂優(yōu)創(chuàng)新作文》教材。該教材是教育部“十一五”規(guī)劃課題的最新科研成果，在全國(guó)300余所小學(xué)歷經(jīng)三年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果。該教材具有較高的知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性，是學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)的最佳范本。
《智樂優(yōu)快樂閱讀》教材介紹
   《智樂優(yōu)快樂閱讀》的編寫原則是：讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)，交叉訓(xùn)練，由易到難，螺旋推進(jìn)，逐步提高。主要對(duì)學(xué)生的閱讀、習(xí)作兩個(gè)方面的內(nèi)容分階段進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化訓(xùn)練。注重閱讀方法與技能的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感訓(xùn)練與相互探究。有效解決學(xué)生讀寫割裂、閱讀失效這一老大難問題。同時(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。
    本教材每?jī)?cè)包括15個(gè)主題，其中14個(gè)閱讀訓(xùn)練點(diǎn)，1個(gè)高效閱讀與習(xí)作總復(fù)習(xí)。每個(gè)主題閱讀達(dá)標(biāo)欄目又設(shè)計(jì)有：閱讀訓(xùn)練目標(biāo)、高效閱讀演練兩大板塊。精心選編閱讀材料，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題型。學(xué)生通過閱讀訓(xùn)練文章，有利于他們寫好作文，在學(xué)寫作文的同時(shí)，又利于學(xué)生理解閱讀文章，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升大有裨益。
小學(xué)數(shù)學(xué)同步培優(yōu)教材    

     在我國(guó)數(shù)學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域，小學(xué)數(shù)學(xué)、奧數(shù)的培訓(xùn)需求非常大。但長(zhǎng)期以來，能夠把小學(xué)數(shù)學(xué)與奧數(shù)知識(shí)結(jié)合為一體的培訓(xùn)教材甚少，幾乎為空白。保羅教育在總結(jié)多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教學(xué)專家和一線特級(jí)教師，開發(fā)出版了針對(duì)小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的《智樂優(yōu).培優(yōu)數(shù)學(xué)》教材。該教材每?jī)?cè)自成體系，每講相對(duì)獨(dú)立，適合各個(gè)年級(jí)同步培優(yōu)。并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)能力編排，由易到難，分層教學(xué)，螺旋上升，使不同水平的學(xué)生得到不同程度的提高。

智樂優(yōu)創(chuàng)新作文加盟優(yōu)勢(shì)
1、完善的培訓(xùn)體系
教育提升培訓(xùn)；管理資質(zhì)培訓(xùn)；渠道經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)。
2、教學(xué)質(zhì)量保證
依靠自身強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)及培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)，保證教材的唯一性、專業(yè)性和更新性，嚴(yán)把教材和師資質(zhì)量關(guān)，為加盟商謀求市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提供了重要保障，讓加盟商招生放心，讓學(xué)員學(xué)的放心。
3、品牌資源共享
公司提供長(zhǎng)期的廣告宣傳支持，通過電視、報(bào)刊、網(wǎng)站等各類媒體對(duì)外做展示，持續(xù)保持與受眾人群零距離接觸，讓品牌效應(yīng)與加盟商的營(yíng)銷形成良性互動(dòng)。

智樂優(yōu)創(chuàng)新作文加盟支持
1、教資培訓(xùn)支持
合作校教師全部采取培訓(xùn)上崗制度。為了保證合作校的教學(xué)質(zhì)量，教師必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)教法培訓(xùn)，每次教師培訓(xùn)的內(nèi)容、方式都要經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，都是以理論結(jié)合實(shí)際的培訓(xùn)方式進(jìn)行，讓教師在最短的時(shí)間內(nèi)掌握授課技巧與方法。
2、教參的配備
為了徹底解決教師在實(shí)際授課中出現(xiàn)的問題，我們?yōu)榻滩亩寂鋫淞烁鞣N形式的成功教案和多媒體課件，供教師相互學(xué)習(xí)并參考或借鑒。除此之外還編寫了教學(xué)教師用書，它包括有理論篇、操作篇、方法篇等，內(nèi)容非常豐富、實(shí)用性強(qiáng)。
3、教學(xué)會(huì)議支持
為了推動(dòng)各地的作文教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)各機(jī)構(gòu)之間的相互學(xué)習(xí)與交流，共同促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享，總部會(huì)定期和不定期舉辦一些學(xué)術(shù)交流和優(yōu)質(zhì)課大賽。
4、教學(xué)活動(dòng)與作文大賽支持
  1）總部為了配合合作校，可以在當(dāng)?shù)嘏e辦大型專家講座。
  2）為激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總部會(huì)定期或不定期舉辦全國(guó)小學(xué)生作文大賽并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
  3）總部定期出版《智樂優(yōu)教學(xué)通訊》，免費(fèi)刊登實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀教師教案，用以促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)校的教學(xué)質(zhì)量。

智樂優(yōu)創(chuàng)新作文加盟條件
1、具有教育教學(xué)改革和創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平在當(dāng)?shù)鼐哂休^高的知名度。
2、開設(shè)創(chuàng)新作文課程實(shí)驗(yàn)班，使用教育部“十一五”規(guī)劃課題最新科研成果《創(chuàng)新作文》進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，每家實(shí)驗(yàn)學(xué)校每年參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生不少于300人。
3、語(yǔ)文師資力量較強(qiáng)。參加作文教學(xué)的語(yǔ)文教師人數(shù)不少于10人，其中具備小教高級(jí)職稱的教師不少于3人。
4、能夠定期向北京保羅教育創(chuàng)新作文研究所提供本校開展活動(dòng)的信息和成果。