慧嬰早教加盟_公司簡介
  慧嬰之家教育咨詢公司成立于2000年，是北京率先倡導(dǎo)并引進國外早期教育理念和方法，并專業(yè)致力于對0－-3歲嬰幼兒進行科學養(yǎng)育和進行早期教育的專業(yè)機構(gòu).在國際上積極響應(yīng)聯(lián)合國科教文組織對于中國嬰幼兒早期教育項目的實施與推廣。最先引進了美國最權(quán)威的兒童發(fā)展研究機構(gòu)epg兒童發(fā)展研究中的嬰幼兒早期教育課程。
全國早教機構(gòu)“信譽、質(zhì)量、服務(wù)”十佳首選單位榮譽。
2006年4月成功完成中央科學育兒欄目系列教學片的拍攝設(shè)任務(wù)。
2006年9月與中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童早期發(fā)展專業(yè)委員會合作建立中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會早期教育示范基地。
2006年12月與中央電視臺再次協(xié)作承擔并順利完成《中國母嬰護理師》指定專用實操教材的制作。
2006年12月獲全國母嬰護理行業(yè)金牌機構(gòu)獎、育嬰行業(yè)金牌獎。
2006年10月開始在全國開設(shè)了廣州、武漢、錦州、銀川、河南平頂山、廣東茂名、肇慶、秦皇島、陽江、上海、遼陽、包頭、本溪、慈溪、昆明、株洲、天津、樂清等三十余家加盟店。北京慧嬰之家總部在北京下設(shè)八個公司。
2008年3月中央電視臺陽光道邀請慧嬰之家專家團做專題節(jié)目評委。
2009年1月 與中央電視臺狀元360合拍神奇的育嬰師、早教專題拍攝任務(wù)。
2009年7月 獲得中國最具特色兒童教育機構(gòu)獎。
2009年慧嬰之家創(chuàng)始人劉燕全同志榮獲中國杰出民辦教育家。
2010年3月授予“慧嬰之家”早教機構(gòu)，質(zhì)量、信譽雙優(yōu)單位。 

慧嬰早教加盟_加盟優(yōu)勢
 0-3歲是嬰幼兒身體、心理發(fā)育最快、最關(guān)鍵的時期。每個月每個寶寶在動作、言語、認知、 情緒、行為等方面均呈現(xiàn)不同的特點。
   慧嬰早教為您與寶寶帶來循序漸進的連貫學習，涉及全腦開發(fā)課、激情游泳課、互動親子課、中英雙語課、動感音樂課、創(chuàng)意藝術(shù)課等豐富的課程選擇。               
   慧嬰特色課程是針對0-3歲嬰幼兒，一對一教學，根據(jù)不同月齡不同的發(fā)展階段特點，在嬰兒動作、言語、認知、社會化行為幾大方面設(shè)置的早教課程。
   早教課程以親子課的形式，讓幼兒在美工、音樂、雙語等各項游戲活動和操作活動中，開發(fā)寶寶的潛能，增進家長與孩子之間的情感交流。促進嬰兒的社會性發(fā)展。 游泳讓寶寶充分享受在水中的樂趣，促進肺活量和骨骼發(fā)育。從而提高寶寶的智商和情商。
0-3個月的嬰兒具有條件反射功能，他有主動和被動之分，主動的條件反射是通過耳 眼 鼻 口及皮膚等器官感覺而形成的  被動的生理條件反射功能是一種純本能。如：覓食反射   抓握反射   驚跳反射   強直性頸部反射   巴賓斯基反射   踏步反射   蜷縮反射   視覺-頸部反射，其中覓食反射和抓握反射在3個月的時候會自動消失。
慧嬰早教針對1-3歲的寶寶開設(shè)了全日托管班，并結(jié)合了1-3歲寶寶的身心發(fā)展特點設(shè)置了相應(yīng)的課程。
如：運動 創(chuàng)意 音樂 游泳等課程。。。
慧嬰全日班的開設(shè)幫您解決：
1. 幫您解決既要工作又苦于無人看護和教育寶寶的難題。
2.幫寶寶緩解各項生活自理能力差,沒有集體生活經(jīng)驗,依賴性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3.幫寶寶養(yǎng)成良好的生活規(guī)律。在家里寶寶生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。緩解寶寶在幼兒園有規(guī)律的生活產(chǎn)生的不適。

慧嬰早教加盟_市場前景 
  隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和世界一體化進程的加快，社會的進步與時代發(fā)展使人的思想觀念也發(fā)生了一些根本性的變化，重視人才的教育培養(yǎng)關(guān)系著國家的持久性發(fā)展，所以全球各國都把教育改革放在了首位。70年代初美國、日本等一些發(fā)達國家提倡和發(fā)展對嬰幼兒的早期教育，其目的是要從根本入手來提升國民的素質(zhì)，其實質(zhì)是家庭教育的首要階段。世界教育專家認為，嬰幼兒早期教育是21世紀兒童教育發(fā)展的大趨勢，世界各國對嬰幼兒早期教育日益重視，歐美、日本、港臺、東南亞等國家和地區(qū)到上世紀80年代普遍成立了專門的機構(gòu)面向家庭提供服務(wù)，至90年代建立了完善的理論和服務(wù)體系。
　如今，早期教育在我國越來越受到政府和家庭的重視，孩子的健康成長、智力潛能開發(fā)已成為每個中國家庭所關(guān)注的課題。然而，3歲前是孩子成長最快、大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時期，依據(jù)美國心理學家布魯姆的研究得出：如果把人在17歲時測定的智力定位100％，那么50％在四歲前形成。14歲時完成70％，17歲時完成100％。從大腦發(fā)育來看，新生兒的腦重出生時達350-400g，是成人的25％（而這時體重占成人的5％）此后一年內(nèi)腦重增長最快，6個月已達700-800g（約占成人腦重的50％）：12個月時已達800-900g；24個月時增到1050-1150g（約占成人的75％）；36個月腦重已接近成人腦重范圍。此后發(fā)育速度減慢，15歲時才達到成人水平。
  這個時刻是孩子大腦發(fā)育最快的時期，同時揭示了嬰幼兒時期的特殊性，這些特殊性主要分為生理特征和心理特征兩個方面。嬰幼兒的生理發(fā)育和心理發(fā)育處于一個快速發(fā)展的時期，這個時期適時合理的給予教育和訓(xùn)練，就能促進其大腦的健康發(fā)展，也能為孩子智力發(fā)育奠定良好的基礎(chǔ)，同時能加速提高其智力水平。對于這個特殊階段，需要兩個主要方面的因素，一是養(yǎng)育，需要我們?yōu)閶胗變禾峁┖侠淼臓I養(yǎng)配置，引導(dǎo)其形成良好的生理習慣，使他（她）有一個全面健康發(fā)展的身體，為其進一步發(fā)展提供基礎(chǔ)性條件；二是教育，對嬰幼兒實施早期教育的目的不僅僅是提高智力能力，更為重要是培養(yǎng)孩子健全的人格。