孩子優(yōu)先幼兒教育加盟_公司簡(jiǎn)介
  孩子優(yōu)先是中國(guó)最早與國(guó)際接軌的兒童培育機(jī)構(gòu)，性格教育的首創(chuàng)者，幼教教材和內(nèi)容提供商。公司自2004年5月成立以來(lái)，一直致力于孩子性格和能力的研究和教育應(yīng)用，保持與美國(guó)、加拿大、香港等國(guó)際著名育兒機(jī)構(gòu)的合作與交流，汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
  2010年5月，孩子優(yōu)先和美國(guó)培生公司簽訂合作協(xié)議，引進(jìn)美國(guó)韋氏兒童能力評(píng)估系統(tǒng)及c&a幼兒教育研究機(jī)構(gòu)研發(fā)的25個(gè)游戲項(xiàng)目。同年，聯(lián)合北師大幼教中心針對(duì)幼兒園教育的特點(diǎn)，定制出兒童智力評(píng)估和優(yōu)勢(shì)性格培育課程，形成一整套科學(xué)育兒體系。
  2010年12月28日，中心因“創(chuàng)造育兒新理念”而得到360董事長(zhǎng)周鴻祎、紅杉資本董事總經(jīng)理姚宇、拉卡拉總裁孫陶然、id g合伙人楊飛等評(píng)委的一致好評(píng)，榮獲 “2010百姓創(chuàng)富大賽”一等獎(jiǎng)。

孩子優(yōu)先幼兒教育加盟_品牌特色
教育理念
  尊重孩子的天性和興趣。提倡開(kāi)放式、啟蒙式教育。重在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、創(chuàng)造力、自信心、學(xué)習(xí)力等十項(xiàng)決定孩子未來(lái)成就的優(yōu)勢(shì)性格和能力。在孩子優(yōu)先，老師的職責(zé)不是知識(shí)輸送，而是啟蒙者，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和思考，把孩子潛能天賦充分發(fā)揮出來(lái)。
特色
美國(guó)韋氏兒童能力評(píng)估  因材施教
  美國(guó)韋氏兒童能力評(píng)估系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子知覺(jué)、記憶、想象、思維、行為等認(rèn)知心理全面評(píng)估和開(kāi)發(fā)，與優(yōu)勢(shì)性格培育形成幼兒教育一整科學(xué)服務(wù)體系。
優(yōu)勢(shì)性格與能力的全面教育
  遵循學(xué)齡前兒童的年齡和身心發(fā)展規(guī)律，既開(kāi)發(fā)孩子智力潛能，又塑造孩子優(yōu)勢(shì)性格，形成與現(xiàn)行學(xué)校教育強(qiáng)有力的互補(bǔ)。
情景設(shè)置  體驗(yàn)式教學(xué)
  導(dǎo)師布置情景——學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題——老師引導(dǎo)學(xué)生分享他的成果和想法——老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和思考，推動(dòng)能力瞬間成長(zhǎng)。
以團(tuán)隊(duì)游戲?yàn)樾问?nbsp; 寓樂(lè)于教
  優(yōu)勢(shì)性格培育課程以豐富多彩的團(tuán)隊(duì)游戲?yàn)樯险n形式，讓孩子在玩耍中，玩出興趣、玩出自信、學(xué)會(huì)交往，養(yǎng)成良好的性格和鍛煉獨(dú)立思考的能力。
 孩子優(yōu)先·優(yōu)勢(shì)性格培育中心匯集世界級(jí)兒童教育專家的智慧，由美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新加坡和中國(guó)一流教育機(jī)構(gòu)與專家學(xué)者提供研發(fā)與專業(yè)咨詢支持。
  孩子優(yōu)先·優(yōu)勢(shì)性格培育中心面向3-15歲少年兒童，針對(duì)中國(guó)少年兒童的成長(zhǎng)和教育環(huán)境，首創(chuàng)出一套圍繞孩子與父母的體驗(yàn)式教育課程，寓教于樂(lè)，重點(diǎn)發(fā)展對(duì)孩子一生有用的9項(xiàng)關(guān)鍵能力，形成優(yōu)勢(shì)性格，以應(yīng)對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的種種挑戰(zhàn)。
孩子優(yōu)先3+1+1課程體系：
優(yōu)勢(shì)性格培育課程
優(yōu)勢(shì)智能培育課程
優(yōu)勢(shì)細(xì)微培育課程
優(yōu)勢(shì)性格培育戶外體驗(yàn)營(yíng)（夏令營(yíng)/冬令營(yíng)）
家長(zhǎng)學(xué)堂

孩子優(yōu)先幼兒教育加盟_加盟優(yōu)勢(shì)
孩子優(yōu)先的課程核心
  我們所有的課程游戲和活動(dòng)都是帶著任務(wù)和目標(biāo)為設(shè)計(jì)目標(biāo)的，將小朋友帶到問(wèn)題的解決里面去，當(dāng)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題之前、之中、之后都在導(dǎo)師有目的的引導(dǎo)下面去，獲得游戲設(shè)計(jì)的不同目的：能力與智力的提升。
優(yōu)勢(shì)性格培育課程
 良好性格和習(xí)慣的形成是3-15歲孩子最重要的成長(zhǎng)要素。如何在這個(gè)年齡階段培育小朋友良好、有競(jìng)爭(zhēng)力的性格是我們這個(gè)課程的主要目的。我們結(jié)合中西方的教育模式，將小朋友帶到解決問(wèn)題的活動(dòng)與游戲中去，讓他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題解決問(wèn)題過(guò)程中培育他們?cè)谧晕艺J(rèn)知（也就是自信心）、情緒管理、專注力、抗挫折意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)力等等方面的思維意識(shí)與能力。
  當(dāng)然所有的課程都是以一種游戲和活動(dòng)的形式去展開(kāi)的，所以，小朋友在這樣的環(huán)境中將會(huì)是非常開(kāi)心和有意義的。
課程年齡：3-15歲
【初級(jí)3-6歲，中級(jí)7-10歲，高級(jí)11-15歲】
優(yōu)勢(shì)智能培育課程
  左右腦的協(xié)調(diào)能力是人做所有事情必須具備的一種綜合能力，而3-6歲是大腦左右腦協(xié)調(diào)能力形成的關(guān)鍵期（7-10歲還有一個(gè)彌補(bǔ)期）。我們這個(gè)課程就是提供這樣的一種環(huán)境：運(yùn)用游戲充分刺激孩子的左右腦協(xié)調(diào)能力，小朋友在玩游戲的時(shí)候需要同時(shí)運(yùn)用左右腦的不同功能區(qū)去共同完成不同的活動(dòng)，從而達(dá)到充分的環(huán)境刺激效果。
  當(dāng)然所有的課程都是以一種游戲和活動(dòng)的形式去展開(kāi)的，所以，小朋友在這樣的環(huán)境中將會(huì)是非常開(kāi)心和有意義的。
  補(bǔ)充資料：0-3歲是孩子的整個(gè)大腦功能區(qū)成熟的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)孩子的大腦發(fā)育成熟了，3歲了，就進(jìn)入了一個(gè)左右腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，也就是我們所說(shuō)的黃金期了。在這個(gè)時(shí)候給予孩子充分的環(huán)境刺激，讓孩子的左右腦協(xié)調(diào)能力在這個(gè)時(shí)候得到很好的鍛煉，對(duì)于孩子在讀書時(shí)期的邏輯推理能力、發(fā)散性思維能力等整體思維能力會(huì)有很好的促進(jìn)作用。
課程年齡：3-10歲
【初級(jí)3-4歲，中級(jí)5-6歲，高級(jí)7-10歲】
優(yōu)勢(shì)思維培育課程
  小朋友在6歲之后就進(jìn)入了一個(gè)思維發(fā)展的黃金期。如何鍛煉小朋友的邏輯思維、抽象思維、批判性思維、組織性思維、發(fā)散性思維等等是我們這個(gè)課程最重要的方向。而這些思維方式也是我們孩子在現(xiàn)時(shí)代最重要的能力，因?yàn)樗粌H決定孩子在學(xué)術(shù)上的成績(jī)表現(xiàn)，更決定孩子在未來(lái)的生活工作中如何去面對(duì)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力，也是我們孩子能否脫穎而出的關(guān)鍵。
課程年齡：7-15歲
【初級(jí)7-10歲，中級(jí)11-12歲，高級(jí)13-15歲】
【優(yōu)勢(shì)性格培育】夏令營(yíng)或者冬令營(yíng)
  通過(guò)游戲和活動(dòng)的形式，將7-15歲的小朋友放在一個(gè)解決問(wèn)題的陌生環(huán)境中，面對(duì)陌生的團(tuán)隊(duì)如何迅速有效的適應(yīng)陌生的隊(duì)員，并且在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)、獨(dú)立解決問(wèn)題等方面的能力。
孩子優(yōu)先幼兒教育加盟_加盟支持
1. 專業(yè)化培訓(xùn)支持
2. 標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)支持
3. 市場(chǎng)營(yíng)銷支持
4. 科學(xué)管理系統(tǒng)支持
5. 咨詢指導(dǎo)支持
6. 人力資源開(kāi)發(fā)支持