迪瓦機(jī)器人教育系列課程針對(duì)4-18歲不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和心里特點(diǎn)開發(fā)的一門學(xué)生科技創(chuàng)新能力學(xué)校的課程。課程以萃智（TRIZ）理論為指導(dǎo)，以提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的設(shè)計(jì)教學(xué)為主題。本著對(duì)“科學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的方式，技術(shù)是構(gòu)成世界的方式，創(chuàng)新是改變世界的方式”的認(rèn)識(shí)，課程將外顯的“設(shè)計(jì)制作訓(xùn)練”與內(nèi)隱的“科技創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)”相結(jié)合組合成為一個(gè)雙螺旋發(fā)展結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)簡(jiǎn)單科技作品的設(shè)計(jì)和制作。學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦設(shè)計(jì)機(jī)器人，動(dòng)手制作自己的作品，了解結(jié)構(gòu)、機(jī)械、電子、控制、機(jī)器人的基本知識(shí)，同時(shí)在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中學(xué)習(xí)創(chuàng)造技法、鍛煉創(chuàng)新思維、養(yǎng)成創(chuàng)新品質(zhì)、提高創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。
　學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠了解簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)、簡(jiǎn)單電子、簡(jiǎn)易機(jī)器人和創(chuàng)造發(fā)明的基本知識(shí)，初步掌握萃智（TRIZ）理論提出的一些發(fā)明創(chuàng)造技法。
　　運(yùn)用萃智（TRIZ）創(chuàng)新發(fā)明技法設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單機(jī)械結(jié)構(gòu)作品，動(dòng)力機(jī)械作品，電子作品，機(jī)器人作品以及創(chuàng)新發(fā)明作品的模型。
　　在經(jīng)歷萃智（TRIZ）40個(gè)基本創(chuàng)新發(fā)明原理訓(xùn)練過(guò)程中，提高學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，進(jìn)而形成一定的創(chuàng)新品質(zhì)。
　基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（Project-based learning,簡(jiǎn)稱PBL），通過(guò)反映人們真實(shí)生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的教學(xué)實(shí)踐，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生完成實(shí)際工作、解決問(wèn)題、與他人協(xié)作的能力，在了解、遵守社會(huì)契約的基礎(chǔ)上，更好更快的適應(yīng)社會(huì)。
　　PBL是一種教學(xué)模式，當(dāng)老師熟練掌握了PBL的教學(xué)方法，將會(huì)體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣，學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，無(wú)論在知識(shí)、技能、動(dòng)機(jī)、情感方面都會(huì)增強(qiáng)自我管理能力，也會(huì)更加尊重和理解他人。