成功都非偶然，究其根本，有兩個(gè)重要原因造就了職業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育的快速發(fā)展。首先，職業(yè)教育領(lǐng)域擁有最好的網(wǎng)絡(luò)教育受眾人群。20至30歲的年輕群體，互聯(lián)網(wǎng)習(xí)慣程度高，每天已經(jīng)習(xí)慣沉浸在各種互聯(lián)網(wǎng)的使用場景中；學(xué)習(xí)動力強(qiáng)，職業(yè)發(fā)展要求和社會競爭壓力，使得這一代的年輕人在大學(xué)校門里已經(jīng)開始承受職業(yè)發(fā)展的壓力，同時(shí)也造就了職業(yè)發(fā)展所需要的學(xué)習(xí)動力。
其次，面向職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)市場本身就缺失。傳統(tǒng)大學(xué)教育與現(xiàn)實(shí)工作需要的技能之間的差距，造就了大量的市場需求，年輕人很多工作中需要掌握的技能在學(xué)校里是學(xué)不到的，而企業(yè)又普遍缺乏培養(yǎng)人的耐心，這種情況使年輕的職業(yè)人需要不斷的求助于社會培訓(xùn)來提高自己的職業(yè)競爭力，而網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展為他們提供了良好和便利的學(xué)習(xí)機(jī)會。由于這兩個(gè)重要原因，職業(yè)教育應(yīng)該會成為這波網(wǎng)絡(luò)教育熱潮中比較容易走出來的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。
到目前為止，應(yīng)該還很難說互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來什么樣的根本性的變革，而且失敗的案例遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成功的。經(jīng)過四年的大起大落的行業(yè)洗禮，相信無論是投資者還是創(chuàng)業(yè)者都會趨于理性，如果接下來希望能在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域能取得成功，則需要考慮真正的用戶體驗(yàn)。什么是真正的學(xué)習(xí)需求？什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)才是學(xué)習(xí)者真正需要的體驗(yàn)？ 這個(gè)需要結(jié)合上述的幾個(gè)教育特殊性來看。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教育的終極解決方案是突破傳統(tǒng)的線下模式，擺脫將線下搬到線上的簡單復(fù)制，為線上學(xué)習(xí)的場景和學(xué)習(xí)條件打造一個(gè)真正屬于線上的學(xué)習(xí)或教學(xué)模式，這樣才可能真正創(chuàng)造出未來的網(wǎng)絡(luò)教育模式。這樣的模式到底是什么，可能現(xiàn)在還沒有人知道，當(dāng)然也許在某個(gè)角落正在進(jìn)行著毫不起眼的嘗試，無論怎樣，都希望未來的互聯(lián)網(wǎng)教育模式能早一天到來！到了那一天，教育就將真真正正的被互聯(lián)網(wǎng)改變了！
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