孩子有這 4 個特征 未來一定很優(yōu)秀！
2016-10-28 15:17
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洪恩早期教育
投資金額：3-5萬
企業(yè)名稱：北京洪恩教育科技股份有限公司
培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子是父母們最大的心愿。在中國，人們通常把優(yōu)秀限定在一個狹小的范圍，對于孩子來說，高分數(shù)、好成績就是優(yōu)秀，五六歲的孩子會彈鋼琴，就能得到獎賞。
但其實，教育好孩子的秘訣，不是成績、不是早教、也不是名校，而是父母每天對孩子耳濡目染的習慣的影響，由此孩子養(yǎng)成的性格，才是影響他們一生的東西。當然，教育的方法沒有絕對，但是經(jīng)過廣泛研究，我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子都具有這 4 個特征。
注意力集中
注意力集中不僅是一種狀態(tài)，更是一種能力。被稱為俄羅斯教育心理學奠基人的烏申斯基認為：“‘注意’是心靈的天窗。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。”
一般來說，孩子注意力的集中與否，往往與孩子的興趣有很大關系。因此，在想培養(yǎng)孩子某一方面的能力之前，家長可以先引導孩子做一些孩子感興趣的事情，讓他們在點滴生活中產(chǎn)生興趣和熱愛，逐漸集中孩子的注意力，從而渴望獲得知識。
遇到困難不退縮
很多孩子在遇到困難無法更進一步時候，就會本能地退縮，將自己放在一個“舒適區(qū)”。心理學上說，特定的原因促發(fā)了孩子的挫折感，經(jīng)過強化之后，就會成為一種消極的心理狀態(tài)：未戰(zhàn)而先棄。
其實，每一個孩子都具有很大的潛能，而關鍵就在于是否有“跳起來夠一下”的意識。家長應該從孩子現(xiàn)有的能力的基礎上，協(xié)助孩子從“我會什么”發(fā)展到“我還能做什么”，在輔助孩子突破自己后，及時地退出，讓孩子自己獨立發(fā)展，學會迎難而上。
熱愛閱讀
都說“授人以魚不如授人以漁”，無論是學校，還是家庭，很多孩子都在以“灌輸”的方式被動接收知識。當孩子自主捧起書本沉浸在其中的時候，便意味著孩子正在發(fā)現(xiàn)閱讀是件快樂的事情。
不過，在培養(yǎng)孩子閱讀能力上，家長往往會將“識字”和“閱讀”劃等號。事實上，識字多的小孩不一定是真正的閱讀者。比起不讓孩子“輸”在起跑線上、過早地關注孩子識字、記憶，讓孩子在圖畫書中建立興趣、盡情想象、慢慢愛上讀書要重要得多。
善于獨立思考
子曰：“學而不思則罔。”這句話說明了學習與思考的關系，也強調(diào)了思考的重要性。回想歷史，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人、愛迪生、達爾文等，他們都是從幼年時期即有相當強烈的好奇心。
問題是思考的起點。當孩子頭腦中有疑問時，家長應允許孩子有這些“古怪”的想法，不壓抑他們的好奇心，如此，孩子的求知欲也會越來越強，因為好奇往往是探究事物的開始。另外，閑暇時間不妨帶孩子去博物館、動物園、科技館等等，再通過提問的方式，讓他們從中多方思考、探索，以開拓思路。
僅追逐早教、成績、名校而忽略其他，是錯誤地把孩子的人生當成了短跑。其實，人生是一場長跑，是一場持久的接力賽，只有具備優(yōu)秀的品格和習慣，才能讓孩子走得更好更遠。
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