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對(duì)孩子進(jìn)行吃苦夏令營(yíng)難起到教育作用

2013-10-08 09:36 來(lái)源：項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:309

學(xué)之源

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著名青少年教育專(zhuān)家、中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉近日在接受記者采訪時(shí)談到了“吃苦”教育背后的觀念迷失，他指出：

　　所謂吃苦夏令營(yíng)，舉辦動(dòng)機(jī)可以理解，但是方法確實(shí)違反教育規(guī)律。孩子身上存在的問(wèn)題，不可能指望簡(jiǎn)單地通過(guò)一兩次夏令營(yíng)就得以改變。

　　夏令營(yíng)式的教育，問(wèn)題出在哪里？因?yàn)闆](méi)有前期的鋪墊和后期的延續(xù)，所以效果往往是不穩(wěn)定、不一致的。這樣的“吃苦”教育結(jié)果往往是：孩子忍著去，回來(lái)后難免會(huì)產(chǎn)生一種功臣似的“補(bǔ)償心理”。實(shí)際上難以起到真正的教育效果。

　　那么為什么“吃苦”教育的問(wèn)題時(shí)不時(shí)會(huì)被翻出來(lái)呢？一方面說(shuō)明，一些孩子?jì)尚U懶散、意志薄弱等問(wèn)題的確存在；另一方面，父母也在反思這些問(wèn)題，希望“對(duì)癥下藥”。讓孩子吃點(diǎn)苦，培養(yǎng)些好習(xí)慣，心情可以理解，但是教育不能變成“保健品”，缺啥補(bǔ)啥，平時(shí)不足就靠假期來(lái)補(bǔ)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。好的思想道德教育，應(yīng)該是“知、情、意、行”的教育。也就是說(shuō)，首先形成認(rèn)知，提高認(rèn)同度；其次，產(chǎn)生情感，自覺(jué)接受；第三，磨煉意志，克服缺點(diǎn)；第四，化作行為，養(yǎng)成習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

　　學(xué)之源早教中心加盟指出看孩子的教育成功與失敗，不是看他怎么說(shuō)，而是看他（習(xí)慣于）怎么做。行為習(xí)慣的改變才是核心指標(biāo)。換句話說(shuō)，孩子品質(zhì)的培養(yǎng)要靠日積月累，而不能靠短期“惡補(bǔ)”。

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