關(guān)于幼兒教育,社會(huì)上議論最多的就是“入園難”、“收費(fèi)高”的問題。但其實(shí),“入園難”、 “收費(fèi)高”僅僅是浮在表層的冰山一角,在背后更重要的是“入什么園”、“收什么費(fèi)”的問題,當(dāng)前市場(chǎng)教育服務(wù)無法滿足家長(zhǎng)需求。所以,面對(duì)當(dāng)前全國(guó)幼教市場(chǎng)形勢(shì),既有機(jī)遇,又有挑戰(zhàn)。
一、挑戰(zhàn)——幼教政策
隨著《民促法》的落地實(shí)施,幼兒園市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來越殘酷。以河南省為例:目前公辦幼兒園2000多所,民辦幼兒園數(shù)量6000多所,在未來3年內(nèi)政府要興建4000多所公辦園,這就相當(dāng)于每個(gè)地區(qū)公辦園數(shù)量要增加2倍,這給家長(zhǎng)們帶來了巨大的選擇空間:對(duì)于那些沒有特色、沒有品質(zhì)的所有幼兒園必將加劇自生自滅;特別是民辦幼兒園,面臨的形勢(shì)會(huì)越來越嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)呈現(xiàn)慘烈之勢(shì)。 因此,在當(dāng)前形勢(shì)下:公辦園要提升教育品質(zhì),關(guān)注政府和家長(zhǎng);民辦園則要保持清醒頭腦,最應(yīng)該關(guān)注的不是政府,而應(yīng)是市場(chǎng)和家長(zhǎng)。
所以,作為園長(zhǎng)就應(yīng)該是一個(gè)懂教育、能領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)管理的園長(zhǎng),因?yàn)榻逃且婚T學(xué)問,領(lǐng)導(dǎo)是一種本領(lǐng),管理是一門藝術(shù),這些東西都需要學(xué)習(xí),只有在學(xué)習(xí)中園長(zhǎng)們才能成長(zhǎng)。當(dāng)園長(zhǎng)成長(zhǎng)了你們的幼兒園才能辦成老百姓向往的幼兒園。您的幼兒園才能有為而有位。
二 、新機(jī)遇——市場(chǎng)藍(lán)海
1)優(yōu)質(zhì)品牌園稀缺
普惠型園是滿足收入較低的一般老百姓需求的幼兒園,是政府應(yīng)主導(dǎo)的職責(zé)范圍。
留給民辦園唯一的出路則是要去爭(zhēng)取高端家長(zhǎng)群體。
引用“教育富國(guó)論”中的一個(gè)比方:
如果把幼兒教育比做孩子人生助跑的交通工具,那么,現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到需要開上汽車才能緊跟時(shí)代的步伐??缮鐣?huì)提供的學(xué)前教育卻還只是破舊落后的自行車,即便是有許多外形像樣的汽車式裝配,質(zhì)量性也還停留于自行車水平。這就引發(fā)了家長(zhǎng)不斷向升級(jí)換代——尋找更“好”的的幼兒園。
民辦園比例雖然高達(dá)90%以上;但現(xiàn)在只有5%的高端優(yōu)質(zhì)民辦園有良好的效益回報(bào),而且這些園大都是生源爆滿并需要預(yù)交費(fèi)排隊(duì)等待入園。
市場(chǎng)在告訴我們,現(xiàn)在,優(yōu)質(zhì)品牌園極度缺乏,這就給民辦園優(yōu)質(zhì)品牌化發(fā)展提供了市場(chǎng)空間。因此民辦園一定要高端定位,走優(yōu)質(zhì)品牌化發(fā)展之路,滿足一批經(jīng)濟(jì)條件好、教育觀念先進(jìn)家長(zhǎng)的多層次、多樣化選擇需求,來獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。這樣做恰好與政府所創(chuàng)辦的普惠型幼兒園形成需求互補(bǔ)。這也是發(fā)達(dá)國(guó)家普遍的做法。
2)選擇決定命運(yùn)
未來全國(guó)幼兒園將會(huì)呈現(xiàn)三大陣營(yíng):
一是走優(yōu)質(zhì)品牌合作發(fā)展之路,逆勢(shì)飛揚(yáng);
二是猶豫不決,等待觀望,艱難度日,變成第二輪被淘汰的對(duì)象。
三是先天不足,弱不禁風(fēng),淘汰出局。
要想成為第一陣營(yíng)的成員,就必須馬上轉(zhuǎn)換思路,居安思危未雨綢繆,堅(jiān)定地走優(yōu)質(zhì)品牌之路,提前占領(lǐng)品質(zhì)高地、價(jià)格高地、生源高地,從而挺立潮頭,立于不敗之地。
為什么要走品牌合作之路?
一是借助品牌合作,可以迅速擴(kuò)大影響力,提高幼兒園整體形象和知名度,吸引優(yōu)質(zhì)生源;
二是引入先進(jìn)、科學(xué)的教育模式、理念和方法,借力借勢(shì),做好師資培訓(xùn),快速提升教育品質(zhì),跨入到優(yōu)質(zhì)園行列。
三是順勢(shì)而為提高收費(fèi),獲得經(jīng)濟(jì)效益豐收,增強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的競(jìng)爭(zhēng)力。
具體到每一所幼兒園,能否遠(yuǎn)見未來,抓住機(jī)遇,乘勢(shì)而上,這就要看每一位幼兒園園長(zhǎng)是否有居安思危的判斷力,只有把自己的幼兒園越辦越好,在未來10年學(xué)前教育事業(yè)新一輪的跨越式發(fā)展與提高中,才能擁有不可取代的一席之地,真正做到“以有為爭(zhēng)取有位”,從而實(shí)現(xiàn)自己人生的崇高理想、提升自己生命的寶貴價(jià)值。
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